Opleiding E-coaching Integratie

Start: 1 okt., 8 jan.
NOBCO, St!R, CRKBO
Studiekosten: € 1.515,-

Wil jij als coach e-coaching succesvol inzetten in je praktijk of organisatie? Ontdek de vele mogelijkheden van online begeleiden en word daarmee een nog betere coach!

Kennismaken
inschrijven
brochure

Inhoud opleiding E-coaching (online)

E-coachen is geen trucje

In de Basismodule E-coaching heb je geleerd waarom e-coachen werkt, hoe het werkt en wat het resultaat is. En je hebt geleerd te werken met de eCP-methodiek zodat je de online communicatie effectief vorm kunt geven en het geschreven bericht van de cliënt op gestructureerde wijze kunt analyseren. Via het Accelerated Behavioral Change Model (ABC-model) kun je werkelijke gedragsveranderingen en andere doelstellingen versneld realiseren.

E-coachen is geen ‘trucje’, het is een nieuwe werkvorm die nieuwe interventies mogelijk maakt en die je integreert met je bestaande aanpak, zodat je kwaliteiten als face tot face coach optimaal tot zijn recht komen bij het e-coachen. Ongeacht je voorkeur voor NLP of TA, co-active, oplossingsgericht of ontwikkelingsgericht coachen; vrijwel elke methodiek en benadering is goed in te zetten bij e-coaching.

Hoe zet je e-coachen succesvol in?

In de Integratiemodule E-coaching leer je hoe je e-coachen succesvol kunt inzetten in je praktijk. Je maakt een verdiepingsslag waardoor je leert hoe je jouw kracht in coaching en jouw eigen stijl ook via online middelen optimaal tot zijn recht kunt laten komen. De kennis van methodiek en model wordt verdiept, je leert te werken met hier&nu interventies en parallelle processen in e-coaching. In de Integratiemodule E-coaching leer je ervaringsgericht, via 2 zorgvuldig opgebouwde oefentrajecten waarin jij de e-coach bent en je gaat zelf de kracht van e-coachen ervaren als coachee. De ervaring leert dat de verdieping ook je effectiviteit als face tot face coach versterkt. Je wordt een (nog) betere coach!

Programma

De Integratiemodule E-coaching doorloop je binnen 2-3 maanden. Drie opleidingsdagen worden omgeven door oefentrajecten. De module start met oefentrajecten waarin je als e-coach en als e-coachee fungeert. Deze oefentrajecten doe je samen met je collega deelnemers, de match wordt door de trainer gefaciliteerd. Daarna volgt de 1e collectieve opleidingsdag. Na de 1e opleidingsdag ga je met een door jezelf geworven oefencliënt aan de slag waarmee je een oefentraject van 6-8 weken doorloopt. Hierop ontvang je supervisie. De 2e opleidingsdag valt midden in dit oefentraject. De 3e opleidingsdag valt samen met de afronding van je 3e oefentraject. Het gehele programma vindt online plaats.

Wetenschappelijk fundament

De opleiding is in samenwerking met eCoachPro ontwikkeld. Het programma bouwt voort op de literatuur van de Basismodule, het boek ‘E-coaching; direct aan de slag met het nieuwe coachen’ van Ribbers en Waringa. Aanvullend verwijzen we naar artikelen en literatuur uit de taalwetenschappen, gedragswetenschappen en het vakgebied van coaching.

Ben je geïnteresseerd in een in company of maatwerk-traject rond opleiding E-coaching voor meerdere mensen in jouw organisatie? We verkennen graag samen met jou de mogelijkheden.

Klik hier voor uitgebreide informatie over de inhoud en opbouw van de Integratiemodule

Het gehele programma vindt online plaats.
In de Basismodule heb je kennisgemaakt met een blended leerprogramma met korte live-sessies via beeldbellen en tussentijdse opdrachten die je zelfstandig en soms in samenwerking uitvoerde. In de Integratiemodule werken we op de opleidingsdagen gedurende 2 x 2,5 uur samen in synchrone online bijeenkomsten. De samenwerking gedurende deze bijeenkomsten hebben het karakter van een ‘werkatelier’. We werken met gevarieerde werkvormen en met behulp van kruisbestuiving en delen van kennis en ervaring brengen we een verdieping aan in het leerproces. De opleidingsdagen zijn opgesplitst in 2 blokken van 2,5 uur per blok en een lunchpauze van een uur. Tijdens ieder blok is er een korte pauze. In het programma is voor de 2e opleidingsdag telefonische supervisie op je oefentraject opgenomen. Iedere opleidingsdag vraagt een voorbereiding met een studiebelasting van circa 1,5 uur per opleidingsdag.

Praktijkopdracht:

Oefentraject als e-coach & parallel als coachee

  • De start van de opleiding is middels een oefentraject waarin de deelnemers elkaar onderling e-coachen. De trainer zorgt voor de match. In 1 traject ben je de e-coach en in een ander traject loopt ben jij de e-coachee. De trajecten vinden gelijktijdig plaats en hebben een looptijd van 3 weken met 2 contactmomenten per week.

Dag 1: Attitude: Wat vraagt e-coachen van mijn attitude en van mijn coachee?

  • Intervisie op traject als e-coach en coachee.
  • Taalanalyse, een verdieping.
  • Attitude en de kracht van de coach.
  • Voorbereiden oefentraject met eigen verworven cliënt.
  • Voorbespreken opdracht rondom interventies op dag 2.

Praktijkopdracht:

Oefentraject als e-coach met zelf verworven proef cliënt

  • Een geheel geschreven coachtraject of een blended e-coachtraject (zonder F2F contact), waarin je 6-8 weken een door jezelf verworven client begeleidt, 2 contactmomenten per week.

Na 3 weken, vlak voor de 2e opleidingsdag, vindt op afspraak telefonisch supervisie plaats met de trainer.

Dag 2: Integratie: in je kracht als e-coach

  • Supervisie en vertaling naar de praktijk.
  • Schriftelijke intervisie.
  • Ontdekken online interventiemogelijkheden en online interventietools met presentaties van deelnemers.
  • Hoe komt jouw kracht als coach tot zijn recht als je online middelen gebruikt?

Praktijkopdracht:

Oefentraject als e-coach

Voortzetten van oefentraject met 2 contactmomenten per week.

Dag 3: Optimalisatie en design: e-coachen, succesvol in jouw praktijk

  • Kritieke succesfactoren bij jouw e-coaching.
  • Design van e-coachtrajecten in de (jouw) praktijk.
  • Duurzaam succes en positionering.

Literatuur

‘E-coaching, direct aan de slag met Het Nieuwe Coachen’ van Ribbers & Waringa. Aanvullende artikelen die beschikbaar worden gesteld in onze online leeromgeving Meet2Learn.

Beveiligde online werkomgeving: Pluform

Om gebruik te kunnen maken van een veilige en professionele online werkomgeving is een licentie voor Pluform.nl bij de opleiding inbegrepen. Deze opleidingslicentie heeft een looptijd van 3 maanden. Met deze opleidingslicentie kun je maximaal 5 oefencliënten tegelijkertijd online begeleiden. De functionaliteiten binnen Pluform sluiten aan bij de eCP-methodiek en het ABC-model.

Groepsgrootte: minimaal 8 personen

 

Voor wie?

De Integratiemodule E-coaching sluit aan op de Basismodule en is bedoeld voor ervaren coaches die e-coaching willen integreren in hun eigen (bestaande) coachpraktijk/coachomgeving. En voor coaches die belang hechten aan een aantoonbaar stevig fundament en als gecertificeerd e-coach de markt willen betreden.

Het resultaat

Na de Integratiemodule E-coaching weet je e-coaching succesvol in te zetten in je eigen praktijk of in een organisatie. De Integratiemodule E-coaching leidt op tot het level Certified eCoach Level II van het International eCoach & eCounselor Register. Wanneer je voor registratie in aanmerking wilt komen, kun je examen doen bij onze partner eCoachPro.

“De complexiteit van e-coachen heeft mij verrast en daardoor heb ik ook zoveel geleerd. Op het gebied van e-coachen maar ook bij f2f coachen en in mijn persoonlijk leven. Top!”

“Mijn professionele ontwikkeling is in een stroomversnelling gekomen.”

“Ik ben een betere e-coach én coach geworden!”

Data en locatie

De opleiding e-coaching wordt online georganiseerd.

Onderstaand vind je het datumoverzicht voor de Basis- en de Integratiemodule.

Datumoverzicht

BASIS

Datumoverzicht

INTEGRATIE

Kosten

De Basis- en Integratiemodule vormen samen de Specialisatie E-coaching.

De kosten voor de Specialisatie E-coaching zijn in 2020 als volgt opgebouwd (deze bedragen zijn vrijgesteld van BTW):

  • Basismodule online: € 1.245,-
    Incl. 3 maanden opleidingslicentie voor Pluform, excl. literatuur € 30,99
  • Integratiemodule online: € 1.515,-
    Incl. 3 maanden opleidingslicentie Pluform

Totaalbedrag voor de gehele Specialisatie E-coaching:

  • Opleidingskosten: € 2.760,-
    De literatuur die gebruikt wordt in de Specialisatie dien je zelf aan te schaffen.

Aanbod inschrijving Basis- en Integratiemodule

Wanneer je je in 1 keer voor de gehele Specialisatie inschrijft betaal je een gereduceerd tarief.

Dat betekent dat de totale opleidingskosten  € 2.560,– bedragen (ipv € 2.760,–).  (let op: deze korting geldt niet wanneer je gebruik maakt van een ander kortingsaanbod).

Bij deelname in 2021 gelden andere prijzen.

Aftrek studiekosten
Afhankelijk van je situatie kun je dit jaar nog studiekosten of scholingsuitgaven aftrekken. Kijk voor meer informatie op de website van de belastingdienst.

Team

Ronald Becker Europees Instituut de Baak

Ronald Becker

Directeur

Eva Bloemen

Opleidingscoördinator

Voor vragen of meer informatie neem contact op via: info@europeesinstituut.nl of bel 0343 – 556 343.

Trainers
Marjanne Peters - opleiding e-coaching

Marjanne Peters

Trainer

Eskil Elfferich

Trainer

Erkenning

CRKBO – Centraal Register Kort Beroepsonderwijs

Het Europees Instituut de Baak is geregistreerd bij CRKBO en staat ingeschreven in het CRKBO-register. Dit betekent dat wij BTW-vrijgesteld onderwijs aanbieden.

E-Coach & e-Counselor Register

De Integratiemodule E-coaching leidt op tot het level Certified eCoach Level II van het International eCoach & eCounselor Register.

PE-punten (voor de gehele Specialisatie)

  • NOBCO PE Vignet uren: 42 (Basismodule 12, Integratiemodule 30)
  • Noloc: 55 PE-punten
  • St!R: 48 PE-punten

Ervaringen

E-coaching: achter de woorden kijken - Josien Sneek

Josien Sneek, trainer, coach en auteur, had net zoals vele andere coaches, de nodige scepsis als het gaat om e-coachen. Nu ze de mogelijkheden heeft ontdekt van deze moderne manier van coachen, steekt ze haar enthousiasme niet onder stoelen of banken.

“Ik had dezelfde scepsis als veel andere coaches. Ik moet als coach iemand kunnen zien, horen, voelen, bij wijze van spreken. Mijn man had een vooruitziende blik en gaf mij het boek E-coachen van Waringa en Ribbers cadeau. Ik had er niet veel mee. Enige tijd later zag ik in een NOBCO-nieuwsbrief een workshop e-coaching voorbijkomen en dacht ‘laat ik ernaar toe gaan dan weet ik zeker dat het niets voor mij is’. Het tegendeel bleek waar; ik was in een half uur om. Wat een effect kun je bereiken met alleen maar schriftelijke oefeningen. Ook vind ik het belangrijk dat iets wetenschappelijk onderbouwd is en dat is e-coaching zeker. Na deze workshop wilde ik meer over e-coaching weten en ben toen het boek dat ik van mijn man had gekregen, gaan lezen. Daar vond ik nog meer onderbouwing. Ik ging overstag, ben op zoek gegaan naar opleidingen en schreef me in voor de Specialisatie E-coaching. Ik was er rijp voor.”

Coachvorm van de toekomst
“Ik vind het leuk om bezig te zijn met nieuwe dingen. Ik wil meegroeien in de digitale wereld en wil op een moderne manier kunnen coachen. Als voormalig jurist heb ik iets met taal, het is leuk om het op zo’n andere manier in te zetten.
E-coachen is een coachvorm van de toekomst. Organisaties willen steeds sneller resultaat en sturen op kosten. Voor organisaties is e-coachen daarom een interessante vorm. Maar ook voor individuen, het kan bijvoorbeeld een groep aanspreken die liever wat meer in de sociale anonimiteit blijft.”

Op een andere manier naar taal kijken
“Via het boek wist ik dat er veel komt kijken bij e-coachen, zowel praktisch als theoretisch (taaltechniek). Ik ben in ‘een vorig leven’ jurist geweest. Die groep heeft een eigen taalgebruik. Daar gaat het om argumenten, feiten, om de buitenkant. Voor mij was het echt compleet nieuw om op deze andere, wetenschappelijke manier met taal om te gaan.

In een echt e-coachtraject gaat alles schriftelijk, dat is voor mij niet het probleem. Maar kort en krachtig daar ligt voor mij als jurist wel een uitdaging. Zeker in het begin was dat lastig. Ik nam me meteen voor dat ieder bericht de helft korter moest en beter! Je leert op een heel andere manier naar taal te kijken, om achter de woorden te kijken. Wat staat er nu echt, wat voor een gevoel brengt iemand over? Is iets hart- of hoofdtaal? ‘Ik vind het leuk’ lijkt harttaal maar is hoofdtaal. Het is heel anders als iemand schrijft; ‘Ik word er blij van als….’.

Je brengt de coachvraag veel eerder in beeld. Het is een meer onderzoekende methode. Je bent gedwongen om in kleine stappen te werken. Het verschilt of je een gesprek hebt van 1,5 uur of één alinea per mail verstuurt.

E-coachen is echt een heel andere manier van coachen; sneller en intensiever. Je moet je heel beducht zijn van je eigen veronderstellingen en overtuigingen. Deze blijven toetsen is belangrijk.
In gesprekken zie je de reactie van de coachee, bij e-coachen heb je alleen het woord. Het luistert heel nauw, ik vind dat best een grote verantwoordelijkheid.”

Tijdens de opleiding
“Het echte werk leer je tijdens de opleiding in de proeftrajecten. Dat ‘zelf doen’ is heel belangrijk, dat had van mij nog meer mogen zijn. Je bent niet alleen e-coach maar ook coachee tijdens het proeftraject. Het is goed om in die rol te zitten en te ervaren hoe indringend het kan zijn.
Het was keihard werken tijdens de opleiding E-coaching maar als ik iets doe, doe ik het goed. De interactie met de rest van de groep was heel leerzaam. Het waren allemaal mensen met een verschillende achtergrond die veel willen leren. En de trainer, Marjanne Peters, heeft een enorme drive en veel praktijkervaring.”

Kan iedere coach e-coachen?
”Ik vind het onverantwoord om zomaar als e-coach aan de slag te gaan. Natuurlijk zijn er talenten. Maar als ik naar mezelf kijk; ik lees veel en ben gewend veel theorie tot me te nemen. En toch had ik na het lezen van het boek maar 1/3 goed van de vragen in de quiz die Marjanne hield.

En daarnaast; hoe doe je het in je eentje, supervisie en intervisie is belangrijk.”

Gecertificeerd e-coach
“Ik wil aantoonbaar e-coach zijn en ben daarom nu bezig met het certificeringstraject, wat trouwens best een klus is. Iedereen kan zich coach of e-coach noemen, daarom vind ik het belangrijk dat keurmerk te hebben.
Ik coach ervaren ambtenaren, 40-ers, 50-ers en 60-ers. Zelf ben ik 30 jaar ambtenaar geweest. Het helpt dat ik de werkomgeving ken, de taal spreek en weet wat het is om in een politiek gestuurde organisatie te werken. Ik lever maatwerk en blijf nog steeds ‘face to face’-coaching aanbieden, maar ga ook e-coaching als aparte coachingsvorm aanbieden. In mijn doelgroep is wel koudwatervrees voor e-coachen. We zullen dus veel meer bekendheid aan e-coaching moeten geven!”

   Josien Sneek

Wil je meer weten over de opleiding E-coaching? Schrijf je in voor een van de online informatiebijeenkomsten!

E-coachen is coachen onder een vergrootglas - Joanna Uiterwijk

Joanna Uiterwijk; coach, trainer en facilitator werkt blended en combineert al haar trajecten met e-coaching. In dit artikel vertelt zij waarom zij e-coaching een waardevolle toevoeging vindt.

“E-coachen is coachen onder een vergrootglas. Dat geldt voor je coachee maar ook voor jezelf. Je leert elke zin en diens betekenis vanuit verschillende perspectieven te ontleden. Mijn eerste ervaring met e-coachen was tijdens een NOBCO-workshop. Door de kleine oefeningen die we deden zag ik meteen de vele mogelijkheden voor mijn dagelijkse werk en hoe e-coachen zou bijdragen aan de ontwikkeling van mijn cliënten en het nog beter borgen van de opbrengst. Kort na deze workshop heb ik een Pluform-account aangemaakt. Pluform is de beveiligde omgeving waarin je al je berichten plaatst. En ik heb me ingeschreven voor de Specialisatie E-coaching bij het Europees Instituut.”

Leer te luisteren naar wat er staat geschreven
“In deze opleiding ga je aan de slag met de eCP-methodiek. Met deze methodiek leer je te luisteren naar wat er staat geschreven. Je oefent dit veelvuldig gedurende de opleiding, onder andere met een proefcliënt. Bij het eerste bericht dacht ik wel even ‘oei’ wat past nu, wat moet ik doen. Het was een kwestie van veel doen. En zoals het voor elke vaardigheid geldt, moet je voldoende vlieguren maken om het goed te kunnen beoefenen. De E-coaching Integratie modules voorzien hierin.
Als je werkt volgens de methodiek neem je je coachees echt mee. Je kunt veel effectiever feedback geven. Doordat coachees zelf hun vragen en hulpbronnen hebben geformuleerd én opgeschreven, kunnen ze het herlezen. Men is zich bewuster van wat ze allemaal hebben gedaan en wat hun opties zijn. Vaak zien mensen hun eigen inzichten in eerste instantie niet. Dan hoor je terug ‘ik heb het ná je feedback herlezen en toen pas zag ik het!´ Als iets spannend is, kun je niet altijd bij je denkende brein. Dan is het prettig als je het kunt teruglezen. In Pluform staan al je berichten onder elkaar. Je hoeft dus niet te zoeken. Ook je documenten vind je op een rijtje. Zo´n omgeving geeft extra veiligheid en overzicht. De vertrouwelijkheid is gewaarborgd. Je moet inloggen, niemand kijkt mee. Zeker voor leidinggevenden en management is dit prettig omdat secretaresses toch ook vaak toegang hebben tot hun mail.”

Contact en reflectie
“Als meerwaarde van e-coaching wordt vaak het tijd- en plaatsonafhankelijk werken, de betrokkenheid en het sneller tot de kern komen, genoemd. Het activeren van reflecteren en het online begeleiden van de kleine stapjes hebben voor mij diezelfde meerwaarde. Tussen een coachgesprek zit vaak een aantal weken, bij e-coaching houd je tussentijds contact. Een traject waarbij je uitsluitend face to face coacht, duurt het vaak langer om hetzelfde resultaat te bereiken.
Gevoelens of belemmeringen onder woorden brengen is niet voor iedereen makkelijk. In de opleiding leer je dat je iedere coachee hierin kunt activeren. Je leert te benoemen wat je ‘ziet en hoort’ zonder dat je bij elkaar bent. Belangrijk is dat de coachee zich nabij voelt. Mijn ervaring is dat de band net zo intens is als bij face-to-face-gesprekken. Je voelt ‘de struggeling’ van mensen. Nog meer soms dan in face-to-face-gesprekken.”

De magie van geschreven berichten
“De magie van e-coaching schuilt in het proces van ontwikkelen dat op gang komt doordat je ingezonden berichten kunt laten bezinken alvorens deze te beantwoorden. Dat vertragen leidt tot grotere bewustwording van eigen gedachten, gedrag en handelen. Doordat coachees langer kunnen nadenken, geven ze duidelijker aan hoe hun wereld er volgens hen uitziet en wat er zich afspeelt. Dat het zwart op wit staat maakt het krachtiger. Het toont en ontvouwt de urgentie dat er iets moet veranderen of doorbroken worden.

Ik heb zelf ook geleerd bewuster te vertragen. In face-to-face-gesprekken kun je vraag op vraag stellen. In e-coaching is het belangrijk per keer enkele vragen te stellen. Kleine stappen, vaker contact. In de opleiding leer je volgens een taalstrategie de juiste vragen te stellen en berichten structuren. Je leert om nog meer waarderend te coachen. Een opleiding E-coaching is, wat mij betreft, echt een waardevolle toevoeging die van iedere coach een nog bewustere coach maakt.”

Joanna Uiterwijk  Joanna Uiterwijk

Joanna volgde de Specialisatie E-coaching, bestaande uit de Basismodule en de Integratiemodule.

De invloed van e-coachervaring op face-to-face-contact - Carel Plasman

“Ik voer mijn gesprekken op een andere manier, ik mail anders, ik lees zelfs anders”. Aan het woord is Carel Plasman, Unitmanager dagbesteding bij SDW. Een organisatie die mensen met een verstandelijke beperking of ontwikkelingsachterstand ondersteunt. Er werken 1400 mensen, verspreid over de regio. Carel volgde de Specialisatie E-coaching en vertelt enthousiast over zijn ervaringen.

Naar zelfsturende teams en meer coachen

Aanleiding om zich te verdiepen in e-coachen was o.a. dat binnen SDW de rol van de manager verandert vanwege de verschuiving naar meer zelfsturende teams. En daarnaast werd Carel al vaak gevraagd om te coachen.

E-coachervaring heeft invloed op ‘face-to-face’-contact

“Ik heb een coachopleiding gevolgd en ben door deze e-coachopleiding anders gaan coachen en voer gesprekken anders. Het heeft dus ook invloed op je ‘face-to-face’-contact.
Tijdens de opleiding voerde ik jaargesprekken met medewerkers en toen merkte ik dat ik hier heel anders mee omging. Ik ging andere vragen stellen, ik keek en luisterde heel anders omdat ik mijn taalgebruik had verdiept. Ik was me meer bewust van de fases in een gesprek. Voorheen was ik toch wel geneigd snel conclusies te trekken. Ik bied nu veel meer ruimte.

Er wordt heel veel gemaild. Mijn mails zien er door het volgen van de opleiding anders uit. Ze zijn sowieso korter. Een van de stelregels is ‘laat weg wat niet nodig is’ maar dan moet je er ook wel weer voor oppassen dat de mails niet te kort worden. Ik pak de telefoon als blijkt dat er misverstanden ontstaan in een mailwisseling. Als leidinggevende heb je een andere rol en andere belangen.”

Je kunt heel veel met taal

“Ik heb tijdens de opleiding heel veel tijd gestoken in het uit elkaar halen van taal; wat zijn de feiten, wat is het gevoel. Ik legde mijn reacties zoals ik ze leerde in de opleiding (volgens de eCP-methodiek) naast mijn reacties zoals ik ze oorspronkelijk zou geven. Je merkt dan dat je heel veel met taal kunt doen. Dat verdiepen heeft me veel tijd gekost. Mijn kinderen vonden het wel grappig dat ik zo druk met mijn huiswerk bezig was.

Fouten maken mag, ook in een gewoon coachgesprek maak je weleens fouten. Die kun je dan misschien wat makkelijker rechtzetten. Het staat niet zwart op wit. Maar dat alles wordt vastgelegd in een e-coachtraject is echt een voordeel. De coachee kan, maar ook jij als coach, alles teruglezen en je kunt e.e.a. daarom ook makkelijker terughalen of erop terugkomen.

E-coachen doe je niet zomaar. Dat verdiepen, verbeteren -soms werd ik er zelf kriegel van- is echt nodig om goed te kunnen e-coachen. Ik heb gemerkt hoe mijn schrijfstijl en reacties per mail zijn verbeterd. Het is heel prettig dat je een consequente opbouw leert. Je begint met een oprecht compliment. Dat helpt. ‘Gewoon’ geef ik ook wel complimenten maar dan zijn ze verweven in het bericht. In een ‘normale’ mail zit minder lijn. Een mail waarin een lijn zit, is prettig zo heb ik zelf als proefcoachee ervaren.

Als leidinggevende heb je toch een andere uitgangspositie dan iemand die de hele dag coacht. Het was leuk om te merken dat mijn mede-deelnemers in de opleiding die coach zijn, net zoals ik, onzeker waren en worstelden. Om met zo heel verschillende mensen die je niet kent, te leren, vond ik heel prettig.”

Hoe nu verder?

“Ik coachte al regelmatig maar ik wil coaching nu ook uitbreiden binnen de organisatie en heb daarom contact gezocht met HR.  Tijdens de laatste lesdag werk je uit hoe je e-coaching verder vorm wilt geven. Een van mijn doelen is om e-coaching ook buiten mijn dagelijkse werkzaamheden te gaan inzetten als zelfstandig coach.”

Wil je meer weten over de opleiding E-coaching? Meld je aan voor een van de online informatiebijeenkomsten!

Inspiratie

Webinar: De meerwaarde van online begeleiden.

Ontdek de kracht van het geschreven woord!

Lees meer

Is e-coachen iets voor jou? Ontdek het tijdens een van de online informatiebijeenkomsten.

Tijdens de online informatiebijeenkomst vertelt Marjanne Peters je meer over de opbouw en inhoud van de opleiding E-coaching. Ook ervaar je door middel van een oefening de (on)mogelijkheden van e-coaching. Het is een interactieve bijeenkomst, Marjanne gaat in op de vragen die er zijn en behoefte die er is. Ze gaat ervan uit dat je de informatie op de website over de opleiding e-coaching van tevoren hebt doorgenomen. Het is ook mogelijk om een (telefonische) afspraak in te plannen. Je kunt je aanmelden via onderstaande knop.

Kom kennismaken

Brochure downloaden

Hieronder kun je de brochure van de opleiding E-coaching integratie downloaden. Na het invullen van je gegevens ontvang je een mail met daarin de brochure.

Download brochure